2014年培訓(xùn)計(jì)劃

人力專題: 薪酬績(jī)效 勞動(dòng)關(guān)系勞務(wù)派遣人事外包 檔案管理 社保工傷 培訓(xùn)招聘 人才測(cè)評(píng) 職業(yè)生涯規(guī)劃 張守春3E KPI+BSC 蔡巍績(jī)效

企業(yè)管理: 中高層管理行政秘書 企業(yè)流程管理 戰(zhàn)略管理 監(jiān)事會(huì)董事會(huì) 培訓(xùn)師 團(tuán)隊(duì)管理 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 執(zhí)行力培訓(xùn) 辦公技能 綜合管理 股權(quán)激勵(lì) 經(jīng)營(yíng)與運(yùn)營(yíng)管理 從技術(shù)走向管理 危機(jī)管理、 企業(yè)文化 品牌管理 內(nèi)部控制審計(jì) 工會(huì)管理、對(duì)標(biāo)管理黨群工作連鎖經(jīng)營(yíng)管理

生產(chǎn)專題: 生產(chǎn)管理 班組長(zhǎng) 倉(cāng)儲(chǔ)管理 TPM生產(chǎn)維護(hù) 生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制PMC 現(xiàn)場(chǎng)管理 6S(5S) 供應(yīng)商管理 庫(kù)存控制 物流采購(gòu) 供應(yīng)鏈 項(xiàng)目管理 安全生產(chǎn) 質(zhì)量品質(zhì) 精益生產(chǎn) 工廠成本 產(chǎn)品管理

銷售專題: 銷售技能 大客戶營(yíng)銷 外貿(mào)操作 商務(wù)談判 電話營(yíng)銷 客戶服務(wù)  溝通管理 談判技巧 經(jīng)銷商管理

職業(yè)綜合: 職業(yè)資格 商務(wù)禮儀 職業(yè)經(jīng)理人 TTT 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 Excel與PPT 店長(zhǎng)培訓(xùn) 電子商務(wù) 國(guó)外考察 建筑工程 清華、北大 跟單員 職業(yè)素養(yǎng) 談判技巧 內(nèi)審員 國(guó)際貿(mào)易 沙盤模擬 國(guó)學(xué)養(yǎng)生 電子設(shè)計(jì)焊接 公文寫作技巧 研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 固定資產(chǎn) 賬款回收管理 服裝行業(yè) 情緒管理 戶外拓展 心理學(xué) 酒店管理 九型人格 網(wǎng)絡(luò)信息安全 醫(yī)院管理培訓(xùn) 其它課程

財(cái)務(wù)專題: 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理 企業(yè)所得稅法 全面預(yù)算管理 應(yīng)收賬款 財(cái)務(wù)管理 企業(yè)內(nèi)部控制 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則 財(cái)務(wù)報(bào)表 納稅籌劃 成本管理 企業(yè)融資

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課程詳細(xì)信息
企業(yè)內(nèi)部講師的招選、培養(yǎng)與激勵(lì)

[開課時(shí)間]14年05月14日-14年05月14日

[培訓(xùn)師資]Rebecca Li

[課程費(fèi)用]1,280

[培訓(xùn)地區(qū)]上海

[詳細(xì)地址]上海市虹口區(qū)

[課程內(nèi)容]

開課期數(shù) 開課時(shí)間   星期   課程費(fèi)用 開課地點(diǎn)
第一期        2014年5月14日   周三    1280元 上海

備注 案例式教學(xué),小班授課,同步操作,限招35人。以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn),滿班后的報(bào)名學(xué)員自動(dòng)轉(zhuǎn)為下期。

課程概述:
第三代培訓(xùn)管理以績(jī)效改善為中心,注重結(jié)果導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開發(fā),于是,培訓(xùn)管理者工作重心之一是要建立內(nèi)部兼職講師的管理機(jī)制,掌握內(nèi)部講師招選、培養(yǎng)與激勵(lì)的技巧。講師將管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)結(jié)合行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),從項(xiàng)目管理的全新角度切入,講授項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。

課程對(duì)象:企業(yè)培訓(xùn)管理者

課程收益:
掌握內(nèi)訓(xùn)師打造項(xiàng)目流程
學(xué)習(xí)如何選撥與培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師
學(xué)習(xí)如何考核與激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)師
思考設(shè)計(jì)適合本企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)方案

課程大綱:
導(dǎo)入
培訓(xùn)工作核心任務(wù)討論
內(nèi)外訓(xùn)效果比較:學(xué)習(xí)效果公式
澄清幾個(gè)有關(guān)內(nèi)訓(xùn)的誤區(qū)
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研:內(nèi)訓(xùn)師工作重點(diǎn)與難點(diǎn)討論
聚焦需求,明確2-3個(gè)交流重點(diǎn)


模塊一、內(nèi)訓(xùn)師建設(shè)整體思路
明確組織架構(gòu)、分工職責(zé)、工作流程
確定培養(yǎng)目標(biāo)(范圍、對(duì)象……)
內(nèi)訓(xùn)師招募與啟動(dòng)
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)模式與步驟
內(nèi)訓(xùn)師考核與激勵(lì)
課程固化于滾動(dòng)輸出

模塊二、內(nèi)訓(xùn)師招募選拔
內(nèi)訓(xùn)師招募范圍
內(nèi)訓(xùn)師級(jí)別與發(fā)展通道
內(nèi)訓(xùn)師課程計(jì)劃
組織架構(gòu)與分工職責(zé)

模塊三、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
培養(yǎng)機(jī)制固化于創(chuàng)新
內(nèi)訓(xùn)師工作拆分與項(xiàng)目制
培養(yǎng)模式選擇
理論學(xué)習(xí)
實(shí)踐演練
分享/探討/讀書會(huì)
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)流程運(yùn)作

模塊四、內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)與考核
激勵(lì)
物質(zhì)方面:課酬激勵(lì)/項(xiàng)目獎(jiǎng)金 
精神方面:總裁頒證、內(nèi)訓(xùn)師輸出、年度匯報(bào)
考核
考核維度:課時(shí)、開課門數(shù)、學(xué)員滿意度
考核機(jī)制

模塊五、優(yōu)秀公司時(shí)間與現(xiàn)場(chǎng)行業(yè)交流
標(biāo)桿企業(yè)優(yōu)秀實(shí)踐案例分享
現(xiàn)場(chǎng)交流討論

講師介紹
李老師
中企聯(lián)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)顧問(wèn)
集團(tuán)公司學(xué)習(xí)與發(fā)展中心負(fù)責(zé)人,人力資源管理師
歷任外資咨詢公司項(xiàng)目經(jīng)理
500強(qiáng)公司、上市集團(tuán)公司培訓(xùn)經(jīng)理

背景介紹:
12年人力資源項(xiàng)目咨詢與企業(yè)培訓(xùn)管理、員工發(fā)展實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。目前負(fù)責(zé)集團(tuán)三千余人的培訓(xùn)管理,逐步搭建培訓(xùn)體,完善流程,組建以集團(tuán)為中心的多地培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)型組織,在企業(yè)內(nèi)部成功開發(fā)和內(nèi)化了TTT、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、辦公軟件多階技巧等通用和專業(yè)類課程。擔(dān)任集團(tuán)任職資格項(xiàng)目經(jīng)理,負(fù)責(zé)開發(fā)了企業(yè)內(nèi)部通用能力素質(zhì)模型,搭建了企業(yè)內(nèi)部人才管理體系。
在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍搭建上投入較多,經(jīng)歷了集團(tuán)公司內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)從招募組建到批量化、基于崗位的專業(yè)化培訓(xùn)項(xiàng)目產(chǎn)出,在學(xué)習(xí)文化營(yíng)造與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)激勵(lì)方面較有實(shí)踐心得。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍搭建、內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)與激勵(lì)、年度培訓(xùn)體系規(guī)劃等

授課風(fēng)格:
根據(jù)成人學(xué)習(xí)心理,善用引導(dǎo)的方式幫助學(xué)員進(jìn)行體驗(yàn)式思考,并通過(guò)深入淺出的講解將非常復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單,易于理解,并找出解決的方案。將先進(jìn)管理理念和企業(yè)實(shí)際相結(jié)合。擅長(zhǎng)與學(xué)員互動(dòng)分析,引發(fā)學(xué)員深度思考。

主講課程:
《培訓(xùn)體系規(guī)劃與年度計(jì)劃的有效制定》
《企業(yè)內(nèi)部講師的招選、培養(yǎng)與激勵(lì)》

 

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