【開(kāi)課時(shí)間】2014年03月15日-2014年03月16日
【培訓(xùn)師資】張鵬浩老師
【課程費(fèi)用】￥2,800
【培訓(xùn)地區(qū)】山東
【詳細(xì)地址】東營(yíng)

開(kāi)課時(shí)間:

2014年2月22-23日河北-石家莊

2014年3月15-16日山東-東營(yíng)

2014年3月22-23日遼寧-沈陽(yáng)

學(xué)習(xí)投資:2800元/人(包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、場(chǎng)地費(fèi)等) 外地客戶(hù)可協(xié)助預(yù)訂酒店

課程對(duì)象：企業(yè)全體員工

課程背景：  我們的員工缺乏職業(yè)化 思想的表現(xiàn)：
 1、這只是我的一份工作而已，沒(méi)有任何的意義，我就是一個(gè)打工者，公司根本不管我的發(fā)展，我也不理會(huì)公司的好壞。

 2、除了“錢(qián)”根本找不到更多的動(dòng)力來(lái)工作，每天都痛苦的做必須做的事情，沒(méi)有任何的樂(lè)趣可言，一切向“錢(qián)”看

 3、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和思想成為障礙和累贅，讓我停滯不前。
 4、工作時(shí)間久了，面對(duì)工作中的那些破事，抱怨、借口、這是我必備的工具
 6、前途一片渺茫，工作壓力巨大，沒(méi)有辦法承受，只能隨波逐流，不行就放棄已經(jīng)形成習(xí)慣
 7、這都不是自己錯(cuò)誤，負(fù)責(zé)任，憑什么由我來(lái)承擔(dān)
 8、學(xué)習(xí)？開(kāi)玩笑！每天都上班，活都干不完；還怎么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)后能給我提干加薪嗎？
 9、同事之間勾心斗角，怎么合作？怎么溝通？怎么信任？

 課程受益：
 1. 明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及尋找到錢(qián)以外的工作動(dòng)力，從雇傭軍變成志愿軍。
 2. 明確個(gè)人工作目標(biāo)與成長(zhǎng)目標(biāo)，承擔(dān)壓力、困難、阻礙是一名合格職業(yè)者的必修課
 3. 建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)、建立積極心態(tài)、建立游戲心態(tài)。把自己當(dāng)公司，塑造個(gè)人的價(jià)值品牌
 4. 幫助學(xué)員樹(shù)立正確的人生觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)，建立一臺(tái)無(wú)形的“職場(chǎng)攝像機(jī)”，永遠(yuǎn)監(jiān)督自己保持良好的職場(chǎng)品牌

 5. 課程要幫助每一位職業(yè)者找尋工作的意義、發(fā)自?xún)?nèi)心的動(dòng)力、容易被忽視的危機(jī)以及脫穎而出的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

 6. 培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，暢通的溝通渠道，積極的學(xué)習(xí)思想，因?yàn)轲B(yǎng)成這樣的品質(zhì)，是永遠(yuǎn)丟失不了的。

 7. 更好的提升學(xué)習(xí)力，加強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而獲得好的個(gè)人品牌價(jià)值
 8. 培養(yǎng)良好的協(xié)作力意識(shí)，主動(dòng)建立配合渠道，培養(yǎng)自身承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)
 9. 活在當(dāng)下，面對(duì)工作和生活，擁有一顆感恩的心

授課特色： 授課方式充滿(mǎn)激情，賦予感染力，親和力強(qiáng)，與學(xué)員溝通輕松愉快；精簡(jiǎn)干練的培訓(xùn)作風(fēng)，在培訓(xùn)過(guò)程能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的熱情與參與，寓教于樂(lè)是課程最多亮點(diǎn)，采用了大量的室內(nèi)模擬培訓(xùn)游戲，使每位學(xué)員在充滿(mǎn)歡笑趣味的同時(shí)，能得到啟發(fā)，獲得裨益于日后生活工作的心得

 通過(guò)引導(dǎo)、參與體驗(yàn)、實(shí)踐操作等方式，深入淺出，清晰的思路，幽默而又激情的講述，深入淺出使得學(xué)員很好的消化所學(xué)內(nèi)容。使受訓(xùn)學(xué)員在享受心靈放松的過(guò)程中，將項(xiàng)目所寓意的深刻道理和觀(guān)念牢牢地扎根在意識(shí)中，從而影響和改變他們的思想與行為。

課程大綱

第一天
第一單元：傳道、授業(yè)、解惑的心態(tài)調(diào)整大綱：1、如何活在當(dāng)下，打開(kāi)學(xué)習(xí)之心
2、消除審視態(tài)度，融入快樂(lè)的情緒
3、想要開(kāi)心必先“開(kāi)心”，學(xué)到知識(shí)、漸悟智慧，以道御術(shù)干事業(yè)
4、“面由心生”建立輕松的學(xué)習(xí)型組織
5、否定“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)
6、多媒體教學(xué)《寶寶的微笑》
互動(dòng)：拉近心靈小測(cè)試
目的：1、打開(kāi)身心，可以更好的學(xué)習(xí)
2、了解學(xué)習(xí)課程的目的，并且可以有的放矢
3、使得學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程既輕松又快樂(lè)
4、打破內(nèi)心的隔閡，使得學(xué)員產(chǎn)生學(xué)樂(lè)精神
5、建立學(xué)員的大胸懷，大格局的內(nèi)心世界

第二單元：塑造職場(chǎng)品牌大綱：1、什么才是真正的職業(yè)化
2、職業(yè)化的感性理念是什么？
3職業(yè)化對(duì)我們的幫助時(shí)什么
4、痛苦的工作VS快樂(lè)的工作
5、職業(yè)化金字塔的構(gòu)建？
6、如何讓雇傭軍變成志愿軍？
7、小心！不要?jiǎng)e你的公司圈養(yǎng)
8、如何避免成為職場(chǎng)植物人
目的：1、認(rèn)識(shí)職業(yè)化對(duì)職業(yè)者的重要性
2、認(rèn)知職業(yè)化意識(shí)、建立職業(yè)化意識(shí)
3、打造個(gè)人品牌及口碑，改變?cè)袑?duì)工作的定義
4、了解工作的真正本質(zhì)，讓自己快樂(lè)的做必須做的事
體驗(yàn)項(xiàng)目：《主動(dòng)的品牌》

第二天
第三單元：職業(yè)化觀(guān)念思想管理
大綱：1、避免成為職場(chǎng)植物人三部曲
2、我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膬r(jià)值是什么？
3如何思考我們存在的價(jià)值？
4、給到自己不被企業(yè)淘汰的理由？
5、不要問(wèn)你的公司能為你做什么
6、找到自身工作“心錨”的三要素
7、心錨對(duì)每一位職業(yè)者的重要性
8、分享自身心錨，找到工作推動(dòng)劑
9、明確職業(yè)方向，成為職場(chǎng)主人公
10、案例分析：《惠普的用人之道》
目的：
1、找到自身工作的價(jià)值——提升工作成就感
2、找到工作中更多的原動(dòng)力——提高工作激情
3、找到工作遠(yuǎn)景——保持工作持久度
4、讓我們的工作更具意義和動(dòng)力
體驗(yàn)項(xiàng)目：《內(nèi)心原動(dòng)力》

第四單元：建立個(gè)人工作價(jià)值觀(guān)大綱：1、九中個(gè)人工作價(jià)值觀(guān)選定
2、判定自身個(gè)人工作價(jià)值觀(guān)
3、頭腦風(fēng)暴：通過(guò)什么工作方式得到我們的價(jià)值觀(guān)結(jié)果
4、個(gè)人思考：犧牲自身什么代價(jià)得到自己的價(jià)值觀(guān)結(jié)果
5、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值觀(guān)的欲望分建立
6、明確個(gè)人工具價(jià)值觀(guān)和個(gè)人本質(zhì)價(jià)值觀(guān)
目的：1、找到對(duì)自己最重要的事情及最想到的工作結(jié)果
2、判定自身的特質(zhì)，對(duì)應(yīng)工作內(nèi)容找到適合自己特長(zhǎng)的職務(wù)工作
3、實(shí)現(xiàn)自己的工作價(jià)值觀(guān)對(duì)于自身成長(zhǎng)的幫助所在
4、區(qū)分工具價(jià)值觀(guān)與本質(zhì)價(jià)值觀(guān)的區(qū)別，避免著本求木

講師簡(jiǎn)介

張鵬浩老師
中山大學(xué)MBA，工商管理碩士
陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)體室內(nèi)情景模擬培訓(xùn)講師
清華大學(xué)、中山大學(xué)客座培訓(xùn)講師
NID全球職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中心認(rèn)證講師
白領(lǐng)世界商學(xué)院專(zhuān)職顧問(wèn)講師
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)認(rèn)證講師

個(gè)人經(jīng)歷：
 張老師曾先后受聘金德集團(tuán)、國(guó)際著名計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)曾任華南區(qū)銷(xiāo)售市場(chǎng)總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等職位、曾接受過(guò)各種國(guó)際國(guó)內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)職從事培訓(xùn)工作七年。曾拜與我國(guó)著名相聲小品表演藝術(shù)家馮鞏名下學(xué)習(xí)?，F(xiàn)是國(guó)內(nèi)著名的職競(jìng)爭(zhēng)力研究及應(yīng)用倡導(dǎo)者、專(zhuān)家--倪砥先生的唯一授權(quán)認(rèn)證講師。

研究領(lǐng)域：
 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的有效戰(zhàn)斗力；“自我交談”壓力與情緒的釋放和控制；職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的塑造與自我品牌的提升；表達(dá)影響說(shuō)服他人的語(yǔ)言藝術(shù)能力培養(yǎng)；愛(ài)已，愛(ài)家、愛(ài)社會(huì)心靈工作坊

授課風(fēng)格：
 張老師授課生動(dòng)幽默，深入淺出，現(xiàn)場(chǎng)掌握能力強(qiáng)，以極強(qiáng)的語(yǔ)言感染力充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的熱情與積極性，將項(xiàng)目所寓意的深刻道理和觀(guān)念牢牢地扎根在意識(shí)中，從而影響和改變他們的思想與行為。作為實(shí)戰(zhàn)講師，張老師注重理論技巧與企業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合.授課內(nèi)容豐富實(shí)用，案例真實(shí)生動(dòng)，以工具性案例為主,有很強(qiáng)的實(shí)操性，同時(shí)課程采用了大量的室內(nèi)模擬培訓(xùn)游戲，通過(guò)引導(dǎo)、參與體驗(yàn)、實(shí)踐操作等方式，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員思考，在寓教于樂(lè)的參與氛圍中使學(xué)員逐漸改變觀(guān)念、提升學(xué)習(xí)效率。

 輔導(dǎo)企業(yè)：
 松下電器、金蝶軟件、TCL電子、三九醫(yī)藥、中國(guó)移動(dòng)、DELL、騰訊科技、美的集團(tuán)、中國(guó)銀行、東風(fēng)日產(chǎn)、安利（中國(guó)）、歐萊雅、招商銀行、雅虎、IBM、東芝、工商銀行、漢高樂(lè)泰

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