2014年培訓(xùn)計劃

人力專題: 薪酬績效 勞動關(guān)系勞務(wù)派遣人事外包 檔案管理 社保工傷 培訓(xùn)招聘 人才測評 職業(yè)生涯規(guī)劃 張守春3E KPI+BSC 蔡巍績效

企業(yè)管理: 中高層管理行政秘書 企業(yè)流程管理 戰(zhàn)略管理 監(jiān)事會董事會 培訓(xùn)師 團(tuán)隊管理 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 執(zhí)行力培訓(xùn) 辦公技能 綜合管理 股權(quán)激勵 經(jīng)營與運(yùn)營管理 從技術(shù)走向管理 危機(jī)管理、 企業(yè)文化 品牌管理 內(nèi)部控制審計 工會管理、對標(biāo)管理黨群工作連鎖經(jīng)營管理

生產(chǎn)專題: 生產(chǎn)管理 班組長 倉儲管理 TPM生產(chǎn)維護(hù) 生產(chǎn)計劃與物料控制PMC 現(xiàn)場管理 6S(5S) 供應(yīng)商管理 庫存控制 物流采購 供應(yīng)鏈 項目管理 安全生產(chǎn) 質(zhì)量品質(zhì) 精益生產(chǎn) 工廠成本 產(chǎn)品管理

銷售專題: 銷售技能 大客戶營銷 外貿(mào)操作 商務(wù)談判 電話營銷 客戶服務(wù)  溝通管理 談判技巧 經(jīng)銷商管理

職業(yè)綜合: 職業(yè)資格 商務(wù)禮儀 職業(yè)經(jīng)理人 TTT 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 Excel與PPT 店長培訓(xùn) 電子商務(wù) 國外考察 建筑工程 清華、北大 跟單員 職業(yè)素養(yǎng) 談判技巧 內(nèi)審員 國際貿(mào)易 沙盤模擬 國學(xué)養(yǎng)生 電子設(shè)計焊接 公文寫作技巧 研發(fā)知識產(chǎn)權(quán) 固定資產(chǎn) 賬款回收管理 服裝行業(yè) 情緒管理 戶外拓展 心理學(xué) 酒店管理 九型人格 網(wǎng)絡(luò)信息安全 醫(yī)院管理培訓(xùn) 其它課程

財務(wù)專題: 非財務(wù)人員的財務(wù)管理 企業(yè)所得稅法 全面預(yù)算管理 應(yīng)收賬款 財務(wù)管理 企業(yè)內(nèi)部控制 新會計準(zhǔn)則 財務(wù)報表 納稅籌劃 成本管理 企業(yè)融資

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課程詳細(xì)信息
金牌面試官---高效招聘與精準(zhǔn)面試法高級研修班

[開課時間]70年01月01日-70年01月01日

[培訓(xùn)師資]

[課程費(fèi)用]3800

[培訓(xùn)地區(qū)]廣東

[詳細(xì)地址]深圳

[課程內(nèi)容]

1029-30日深圳

1126-27日上海、1221-22日深圳

 

學(xué)員對象:企業(yè)董事長、(副)總經(jīng)理、企業(yè)高管、人力資源招聘經(jīng)理、主管/各部門高級主管/經(jīng)理及涉及到招聘與面試相關(guān)人員等。

 

費(fèi)  用:3800/(包括培訓(xùn)、培訓(xùn)教材、兩天午餐、以及上下午茶點(diǎn)等)

 

認(rèn)證費(fèi)用:中級證書1000/;高級證書1200/(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用,不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納)

備  注:

1.高級證書申請須同時進(jìn)行理論考試和提交論文考試,學(xué)員在報名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時請?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。

2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者,頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專業(yè)領(lǐng)域相同之:“香港培訓(xùn)認(rèn)證中心HKTCC國際職業(yè)資格認(rèn)證中心《國際注冊中(高)級****(師)》職業(yè)資格證書”。(國際認(rèn)證/全球通行/雇主認(rèn)可/聯(lián)網(wǎng)查詢)。

3.     課程結(jié)束后10日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員;

 

課程背景:

在當(dāng)今世界,一個不爭的事實(shí)是:哪家企業(yè)擁有一流的人才,它就會有一流的產(chǎn)品,也就能在競爭激勵的市場中立于不敗之地。是"沒有人"還是"沒有合適的人",我們該如何具有"慧眼"?招聘與面試作為企業(yè)人力資源競爭的第一步,對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有著舉足輕重的作用。系統(tǒng)掌握招聘與面試技巧,為企業(yè)選拔優(yōu)秀的人才是現(xiàn)代經(jīng)理人及HR必備的基本素質(zhì)。

怎樣招聘與企業(yè)發(fā)展要求一致的人永遠(yuǎn)是人力資源管理的重要工作之一。但如何能招到一流的且又符合企業(yè)文化的人才,又涉及到是否有正確的招聘方法及面試技巧。本課程的設(shè)計旨在幫助招聘工作者提高招聘與面試的知識和技巧,提高招聘的成功率,確保招到符合企業(yè)文化和職位要求的人才。

 

課程收益:

1.建立對招聘工作的正確理念,學(xué)習(xí)針對崗位說明書設(shè)計各類職位的甄選工具、面試要點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)問題庫;

2.學(xué)習(xí)面試問題設(shè)計的基本理論和方法,具備初步的結(jié)構(gòu)化試題開發(fā)能力

3.掌握面試前的各項準(zhǔn)備內(nèi)容和清單,能夠設(shè)計具有針對性的面試問題和面試評估表;

4.掌握如何進(jìn)行有效的面試開場;

5.掌握如何挖掘核心經(jīng)歷,并進(jìn)行有效提問和深度交流;

通過現(xiàn)場模擬演練,幫助學(xué)員糾正不良面試習(xí)慣,鼓勵創(chuàng)造性,增強(qiáng)應(yīng)變能力和解決問題的能力,使學(xué)員掌握可落實(shí)的硬性工具;

 

授課方式:

?啟發(fā)式教學(xué)充分調(diào)動學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性;

?案例式教學(xué)講解式案例和討論式案例相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)分享研究;

?互動式參與融知識于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再復(fù)制以強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用;

?強(qiáng)化文化式從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識;

?情境教學(xué)式角色互換、情境模擬、團(tuán)隊游戲式的知識傳遞。

 

授課風(fēng)格:

?激情四射的演講,幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)、見解犀利的言辭;數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷,數(shù)萬學(xué)員見證,確保您能夠立即學(xué)以致用!

 

 

培訓(xùn)內(nèi)容:

第一單元  態(tài)度決定一切---建立對招聘工作的正確理念

*  自測:貴公司招聘體系是否科學(xué)有效?

*  為什么要做好招聘工作?

*  招聘失敗的成本:直接成本+隱性成本

*  視頻討論:看企業(yè)如何招人?

*  人員招聘的十大核心理念

n 最好的不一定是最合適的

n 堅持用人所長

n [學(xué)歷]不代表[能力],[經(jīng)歷]不同于[經(jīng)驗(yàn)]

n 強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化的認(rèn)同感

n 企業(yè)與應(yīng)聘者之間的“互動營銷”

n 招聘既有“科學(xué)性”,又有“藝術(shù)性”

n 小心遭遇“面霸”,不要提無效問題;

n 寧缺勿濫,“請神容易送神難”

n 招聘是所有部門的事情,HR部門與用人部門的職責(zé)定位

n  招聘工作只有開始,沒有結(jié)束

*  成功招聘,理念先行---優(yōu)秀面試官的職業(yè)心態(tài)

*  給應(yīng)聘者一個好印象:面試官的面試禮儀

*  “211工程”打造雇主品牌:維護(hù)求職者的自尊

*  小結(jié):如果招聘準(zhǔn)備工作失敗了,你就是可能準(zhǔn)備著失敗

 

第二單元  企業(yè)要什么樣的人---如何規(guī)劃不同崗位人才素質(zhì)模型

*  如何進(jìn)行招聘崗位需求分析---實(shí)戰(zhàn)技巧:“鉆石模型”

n 崗位基本剛性要求

n 應(yīng)知應(yīng)會專業(yè)知識

n 工作必備綜合技能

n 職業(yè)態(tài)度

n 特別加分項

*  七步成詩----如何構(gòu)建招聘崗位之“鉆石模型”

1、工作分析,編制崗位說明書;

2、針對職責(zé)推理需要的工作技能與專業(yè)知識;

3、訪談崗位的直接上級、下級與平級,了解需要的工作技能與專業(yè)知識;

4、訪談業(yè)績優(yōu)秀的員工樣本、業(yè)績較差的員工樣本,對比分析,提取共性特質(zhì);

5、規(guī)劃崗位勝任的隱性職業(yè)態(tài)度與人格品質(zhì)要求;

6、根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn),列為人員素質(zhì)要求的加分項。

7、綜合所有需求分析結(jié)果清單,去掉重復(fù)項,歸納必要項,并排序處理

*  如何對招聘需求分析結(jié)果篩選與排序,形成關(guān)鍵面試要素

n 過猶不及的辨證思考

* 招聘崗位需求分析實(shí)戰(zhàn)案例:

n 某企業(yè)招聘區(qū)域銷售經(jīng)理---“鉆石模型”構(gòu)建

 

第三單元  候選者是否真的勝任---結(jié)構(gòu)化面試?yán)碚撆c實(shí)踐

*  非結(jié)構(gòu)化面試與結(jié)構(gòu)化面試

*  結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)

n 面試問題多樣化

n 面試要素結(jié)構(gòu)化

n 評分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化

n 考官結(jié)構(gòu)化

n 面試程序及時間安排結(jié)構(gòu)化

*  如何操作結(jié)構(gòu)化面試:“七步法”

n  第一步,確定面試要及權(quán)重

n  第二步,編寫各要素的詳細(xì)定義說明

n  第三步,編制具體的評分表格

n  第四步,設(shè)計結(jié)構(gòu)化面試題庫

n  第五步,對相關(guān)主考官培訓(xùn),知識轉(zhuǎn)移

n  第六步,現(xiàn)場實(shí)施結(jié)構(gòu)化面試,及時評分

n  第七步,招聘后評估工作---321法則

*  衡量招聘工作的績效評估指標(biāo)

*  結(jié)構(gòu)化面試七大經(jīng)典問題類別及實(shí)施技巧

n  1、背景性問題,附經(jīng)典面試提問分析;

n  2、意愿性問題,附經(jīng)典面試提問分析;

n  3、情境性問題,附經(jīng)典面試提問分析;

n  4、壓力性問題,附經(jīng)典面試提問分析;

n  5、智能性問題,附經(jīng)典面試提問分析;

n 6、專業(yè)性問題,附經(jīng)典面試提問分析;

n 7、行為性題目,附經(jīng)典面試提問分析;

ü STAR行為面試技巧

ü  行為面試---STAR樣本

ü  STAR實(shí)戰(zhàn)分析:考察“培養(yǎng)人才”方面

ü  行為面試的要點(diǎn)總結(jié)

*  視頻討論:企業(yè)主考官的面試技巧有何評價?

 

第四單元  升級版的面試提問技巧---如何提高面試的精準(zhǔn)度

*  『人才測評技術(shù)』三大工具實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)面試

n 一、心理測驗(yàn)(附參考測驗(yàn)量表)

n 二、評價中心技術(shù)

n 三、知識測試

*  現(xiàn)場升級版面試的四大實(shí)戰(zhàn)技巧

n 打亂次序,聲東擊西

n 引蛇出洞,步步為營

n 未雨綢繆,窮追猛打

n 逆向推理,心理投射

*  專題實(shí)戰(zhàn):無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

n  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試特點(diǎn)分析

n  視頻案例:企業(yè)組織的“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”出現(xiàn)哪些問題?

n  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的座位設(shè)置

n  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施步驟

n  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試官看什么

n  注意無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的“陷阱”

*  學(xué)員情景演練及點(diǎn)評:如何面試人才

 

第五單元  企業(yè)招聘面試常見的困惑與解決對策探討

*  困惑1:運(yùn)用了招聘面試技術(shù),還要相信我的直覺么?

*  困惑2:如何從簡歷獲取主要信息?

*  困惑3:HR部門如何提高面試邀約的成功率?

*  困惑4:如何成功舉辦校園招聘會?

*  困惑5:對于外地求職者,企業(yè)電話面試時要注意哪些細(xì)節(jié)?

*  困惑6:如何在視頻面試中做出相對精準(zhǔn)判斷?

*  困惑7:招聘基層一線崗位(如普工),需求數(shù)量較多,如何解決?

*  困惑8:針對招聘難度大的職位(如中高級崗位、技術(shù)類人員),如何向獵頭公司學(xué)習(xí)招聘?

*  困惑9:如何針對核心人才如何做好背景調(diào)查?

*  困惑10:如果HR和用人部門面試官對應(yīng)聘者評價不一致該怎么辦?

*  困惑11:如何在面試中討論薪酬問題?

*  困惑12:如何提升面試中的溝通技巧?

*  困惑13:遇到不同求職者,控制面試時間的技巧?

*  困惑14:如何在面試完成后,做出客觀、清晰的評價記錄?

*  困惑15:如何建設(shè)企業(yè)人才庫?

*  困惑16:新員工在試用期內(nèi)的培訓(xùn)風(fēng)險?

*  困惑17:新員工入職后,如果讓其迅速融入團(tuán)隊?

 

 

 

【講師簡介】

丁堅(Kevin Ding) ---管理學(xué)博士,資深咨詢專家,實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn)專家,資深人力資源管理專家,集團(tuán)管控專家,企業(yè)變革管理專家

清華大學(xué)研究院、上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院、上海國家會計學(xué)院、中國海洋大學(xué)、浙江大學(xué)企業(yè)管理中心等高??偛冒?、MBA中心特聘客座教授;

中企聯(lián)注冊管理咨詢師、國家注冊高級培訓(xùn)師、精益生產(chǎn)管理師、高級人力資源管理師;

歷經(jīng)數(shù)千家大型企業(yè)集團(tuán)管理咨詢項目與培訓(xùn)輔導(dǎo),國內(nèi)數(shù)百家咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簽約講師;

丁堅老師曾在大型國企及外資制造業(yè)擔(dān)任中高階主管,在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團(tuán)管理模式設(shè)計、業(yè)務(wù)流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數(shù)十個咨詢項目。丁堅老師非常了解國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理的競爭環(huán)境,精通運(yùn)用前沿管理技術(shù)解決企業(yè)實(shí)際問題的策略及實(shí)務(wù),對不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團(tuán)化風(fēng)險管控體系的構(gòu)建及企業(yè)不同發(fā)展時期高效開展組織變革與人力資源工作的難點(diǎn)、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經(jīng)驗(yàn)。

丁堅老師至今已有十五年以上的人力資源管理工作與咨詢經(jīng)驗(yàn);八年以上職業(yè)講師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)過數(shù)百家大型企業(yè)集團(tuán)的培訓(xùn)、咨詢和管理變革項目。代表客戶主要有代表客戶主要有中國石油天然氣集團(tuán)、中國海爾集團(tuán)、中國移動、中國電信、中國醫(yī)藥集團(tuán)、北京住總集團(tuán)、中國廣廈集團(tuán)、中國南車集團(tuán)、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國農(nóng)村信用社、中國銀行、中國建行、中國工行、3C科技(中國)集團(tuán)、戴爾DELL(中國)、林德叉車(中國)、VAG(中國)、三一重工、北汽福田、江淮客車集團(tuán)、正泰集團(tuán)、天馬集團(tuán)、廣東慧谷集團(tuán)、上海供電局、上海保集集團(tuán)、上港集箱、上海蘇爾壽、上海信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、上海百勝軟件、上海九隆房地產(chǎn)、上海龍宇控股、山東平安保險、SGS(中國)通標(biāo)、浙江寶億集團(tuán)、新加坡超級食品集團(tuán)、中國航天科技集團(tuán)、東方航空、江蘇開元集團(tuán)、江蘇牧羊集團(tuán)、浙江天能集團(tuán)、上海航道勘察設(shè)計研究院、上海東捷電力集團(tuán)、南京地鐵公司、江蘇貝爾地板、江蘇艾貝服飾、浙江中捷集團(tuán)、中國汽車技術(shù)研究中心、廈門港務(wù)船務(wù)公司、浙江太子龍服飾、江蘇交通規(guī)劃設(shè)計院、浙江華庭房地產(chǎn)集團(tuán)、浙江森森集團(tuán)、浙江興業(yè)集團(tuán)、華潤集團(tuán)、寧波球冠電纜、安徽泰華集團(tuán)、江蘇省農(nóng)業(yè)銀行、中國長城資產(chǎn)管理公司、舟山煙草、舟山自來水、煙臺供電、宜興供電、博格華納汽車零部件(中國)、浦東電信、通用線纜(中國)、閥安格水處理(中國)、臺橡(南通)、上汽集團(tuán)安吉物流、四川棉麻集團(tuán)、武漢中石化、牧羊集團(tuán)、海力士-意法半導(dǎo)體(中國)、長春電力設(shè)計院、天津康師傅集團(tuán)等大型企業(yè)單位。

丁堅老師善于解答學(xué)員疑問,上課形式多樣,風(fēng)趣幽默,深入淺出,具很強(qiáng)的互動性,深受客戶好評。他利用在系統(tǒng)思維、企業(yè)學(xué)習(xí)與知識管理方法、整合企業(yè)變革能力方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn),向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。

 

他的培訓(xùn)五大特色:

啟發(fā)式教學(xué)充分調(diào)動學(xué)員的積極性,強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動性;

案例式教學(xué)講解式(印證式)案例和討論式(探究式)案例研究;

互動式參與融知識于學(xué)員體驗(yàn)中,行為再復(fù)制及知識應(yīng)用度高;

強(qiáng)化文化式從學(xué)員思維形式上、心智模式上將企業(yè)文化融入知識中;

情境教學(xué)式角色互換、情境模擬、團(tuán)隊游戲式的知識傳遞、“誤區(qū)診斷”,使學(xué)員對教學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識,在娛樂之后有更多感悟。

 

【學(xué)員評價】

 “丁堅老師的培訓(xùn)充滿激情。在他的指導(dǎo)下,我們通過角色互換、情境模擬、團(tuán)隊游戲,學(xué)到許多有效的中高層管理技巧?!?/span>---陳先生, 人力資源部, 中國醫(yī)藥集團(tuán)公司

 

“通過丁老師精彩的授課,讓我們更加深刻地掌握了集團(tuán)公司中高層管理的精髓,同時也被丁老師的敬業(yè)精神所折服?!?/span>---蓋處長, 資本運(yùn)營部, 中石油天然氣集團(tuán)公司

 

“丁堅先生的極具推動力的咨詢變革能力給我們留下了深刻的印象,對提高我們的人力資源管理水平具有很強(qiáng)的借鑒意義?!?/span>---張女士, 海爾大學(xué)培訓(xùn)中心,中國海爾集團(tuán)

 

“在我看來,丁堅先生是非常專業(yè)、值得信賴和富有創(chuàng)新精神的,我非常愿意將他推薦給身邊的企業(yè)家朋友。”---袁先生, 副總經(jīng)理, 北京住總集團(tuán)

 

“我們感謝您出色的卓有成效的培訓(xùn)演講,我和員工都為您的風(fēng)格、方法、內(nèi)容和技巧所折服?!?/span>---李先生, 人力資源部, 中國移動浙江公司

 

“學(xué)員們都反應(yīng)你的課程很深動,互動性特強(qiáng),內(nèi)容也很實(shí)用,希望今后有更多的合作!”---劉先生, 人力資源部, 中國航天科技集團(tuán)公司

 

“課程深動風(fēng)趣,希望丁堅老師接下來與我們長期合作,推薦更多的好課程。比如溝通課程也是我們很需要的……”---趙先生, 人力資源部, 安徽江淮客車集團(tuán)

 

“丁堅老師能把150人的課程上得如此活躍、實(shí)戰(zhàn),真是不容易!這樣的課程應(yīng)該多聽,我們會把相應(yīng)的課程推薦給其它供電公司。”---王先生, 人力資源部, 上海市區(qū)供電局


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