關于舉辦《2016年培訓發(fā)展趨勢與培訓創(chuàng)造價值新范式》

高級研修班的通知

各有關企事業(yè)單位:

“培訓必須創(chuàng)造價值”已經不再是一句口號，而是企業(yè)培訓管理者堅定不移的信念和行動！未來，企業(yè)培訓發(fā)展的趨勢必將打破已有的思維模式、改變已有的教學方式、重新激發(fā)組織學習的動力，重新建構組織學習-績效培訓體系的新范式，這個趨勢已經成為時代的主流，我們只有不斷認識和學習才能適應新時代的要求。告別過去，迎接未來，接受挑戰(zhàn)，是企業(yè)培訓管理者的勇氣與責任！企業(yè)的人才培養(yǎng)思維，培訓管理思維都將發(fā)生前所未有的變化，培訓必須改變“課上很激動，課后很沖動，回家后一動不動”的尷尬結果，我們也需要借助互聯(lián)網、借助智能手機、借助新思維重新規(guī)劃設計企業(yè)的學習-績效培訓模式、人才培養(yǎng)模式以及培訓管理模式，真正做到“上接戰(zhàn)略，下接績效”的培訓管理新形態(tài)，重新創(chuàng)造出培訓管理的心價值。

深刻理解培訓管理在企業(yè)經營發(fā)展中的角色、作用與價值，尤其是在企業(yè)人才培養(yǎng)方面的關鍵作用；掌握培訓管理中所涉及的核心工作內容與方法；結合國內外優(yōu)秀企業(yè)的實踐，系統(tǒng)開發(fā)與構建企業(yè)的課程體系及內訓師體系的建設；全面剖析培訓效果的評估與實現(xiàn)策略；交流、分享培訓管理實踐的先進經驗與成功方法。本課程體驗式學習的方式，學員帶著培訓任務來學習，老師現(xiàn)場講解加輔導，針對性的給予反饋，保證學員在學習時間內掌握培訓管理所需要的方法及經驗，讓培訓為企業(yè)的經營發(fā)展創(chuàng)造價值。為企業(yè)培訓管理提供強有力的支持，系統(tǒng)提升員工整體職業(yè)能力，進而提升企業(yè)競爭力。主講嘉賓邀請具有豐富實操經驗的行業(yè)專家和教授擔任。請各單位積極組織人員參加，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、研修內容：

單元一：2016年培訓發(fā)展的七大趨勢與解析

一、從關注過程到關注績效實現(xiàn)

（1）注重業(yè)務結果（培訓目標）的前期設計             

（2）注重訓后關鍵行為的制定與跟蹤落地

（3）注重訓前策劃并制定訓后與業(yè)務部門HRBP關系的建立 

（4）40：20：40法則的內在機理與設計

二、從關注單一課程培訓到關注培訓整體規(guī)劃的設計

（1）去單一課程化趨勢明顯    

（2）重視做培訓體系規(guī)劃，搭建培訓體系的規(guī)劃地圖

（3）針對企業(yè)關鍵人才群體的完整學習項目的規(guī)劃、設計與評估

三、從課程跟風到回歸經典課程的學習

（1）在學習內容上，不再盲目跟風，而是理性選擇自己的企業(yè)的需要

（2）回歸并學習經典課程成為新的選擇

四、從關注顯性化的學習到關注隱性知識的挖掘與開發(fā)

（1）知識管理在培訓中的作用與價值凸顯   （2）知識庫與知識管理體系建立

（3）組織智慧與組織經驗的繼承、挖掘與轉化

五、從傳統(tǒng)的教學方式到多樣化的教學方式改變

（1）基于“學員是課堂學習主人”理念的教學模式設計

（2）翻轉課堂的多維度設計   （3）微課程、微學習、微教學成為主流

六、從傳統(tǒng)演說式內訓師的培養(yǎng)模式到回歸基于課堂教學本身邏輯的專業(yè)化培養(yǎng)

七、從關注組織成員學習到關注培訓管理者自身專業(yè)能力提升

單元二：培訓管理的理念沖突與誤區(qū)

一、“培訓就是福利”二、“工學矛盾”與“業(yè)務部門不重視培訓”

三、“老板不重視培訓與培訓投入不足”四、“一次培訓，參與的人越多越好”

五、“內訓師的教學能力不足”  六、“強迫性學習與學習積分抱怨”  

七、“追求時尚、時髦課程”

單元三：培訓創(chuàng)造價值的新定位與新范式

一、何謂“培訓”二、培訓價值定位：培訓能夠解決的六大問題

三、培訓管理的“三明治”式架構模型

四、培訓管理者五大角色的新定位

（1）培訓管理者是啄木鳥           （2）培訓管理者是健身教練

（3）培訓管理者是英式管家         （4）培訓管理者是地質勘探員   

（5）培訓管理者是知識銀行家

五、互聯(lián)網時代的培訓發(fā)展新范式

（1）微時代：企業(yè)培訓管理的全新范式（2）基于業(yè)務單元的團隊學習模式

（3）凸顯知識管理的價值與作用      （4）追求認知負擔最小的學習結果

（5）自主體驗式的學習方式          （6）企業(yè)內部課程開發(fā)共同體構成   

（7）構建人人為師的內訓師機制

單元四：構建基于組織績效實現(xiàn)的學習與發(fā)展體系

一、構建學習-績效培訓體系的內涵

（1）學習-績效培訓體系的解讀     （2）學習-績效培訓體系的特性

（3）學習-績效培訓體系的原則     （4）學習-績效培訓體系的機制

二、影響學習-績效培訓體系構建的三個因素

（1）行業(yè)特征分析   （2）企業(yè)文化特質分析   （3）標桿企業(yè)分析

三、構建學習-績效培訓體系的方法論

（一）一個核心觀點  （二）四個維度分析

（1）基于社會學習的維度    （2）基于企業(yè)經營管理的維度

（3）基于HR管理的維度     （4）基于“學習-績效”的維度

（三）一個重要方法：阿什里德模式分析

（四）“四步”成為業(yè)務部門的合作伙伴

第一步：確定共贏目標 第二步：夯實信任基礎 

第三步：深入了解業(yè)務 第四步：逐漸體現(xiàn)價值 

四、構建學習-績效培訓體系的六個關鍵步驟

第一步：資源盤點   第二步：系統(tǒng)分析   第三步：標桿比較

第四步：關鍵切入   第五步：體系集成     第六步：結構評估

二、部分講課師資：（講師以實際到場為準、學術風格各不相同）

王老師：國家注冊培訓師、體驗式培訓教練；閆老師：實戰(zhàn)派人力資源管理專家、培訓管理專家；舒老師：著名企業(yè)培訓師系統(tǒng)訓練專家、體驗式培訓教練；劉學元：實戰(zhàn)派人力資源管理專家、培訓管理專家、教授；呂老師：著名企業(yè)培訓師系統(tǒng)訓練專家、企業(yè)員工培訓與發(fā)展顧問；李老師：中國人力資源開發(fā)研究會會員、實戰(zhàn)派人力資源管理專家，陳老師：實戰(zhàn)派人力資源管理專家、培訓管理專家；

三、研修對象：

各分管企業(yè)的主管部門領導；企業(yè)家、中高層經理人、HR專業(yè)人士；董事長、總裁（副總裁）、總經理（副總經理、總監(jiān)）、部門經理、人力資源管理(企業(yè)培訓管理)從業(yè)者人力資源部負責人；培訓主管、培訓專職及兼職培訓管理人員。培訓管理儲備人員、職業(yè)技術學院、培訓中心（主任、院長專員、培訓師）。等各職能部門負責人; 各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負責人及相關人員。

四、研修費用與有關事項： 

1、研修費2480元/人，（含培訓費、資料費、研討咨詢費、場地費等）食宿統(tǒng)一安排、費用自理。研修費請通過銀行匯款或報到時現(xiàn)場交納。

證書辦理：

一類證書：會議結束由中國人力資源管理協(xié)會頒發(fā)《高級注冊人力資源管理師》，《高級注冊培訓管理師》證書，工本費、快遞費、培訓費、資料費、備案費880元。

二類證書：會議結束后由國家人力資源和社會保障部中國高級公務員培訓中心頒發(fā)《高級人力資源法務師》證書，工本費、快遞費、培訓費、資料費、備案費1800元。如有需要參會代表請遞交一寸免冠照片兩張，學歷證明、工作證明、身份證復印件各一份供辦理證書使用。

2、因本通知發(fā)放范圍有限，敬請各收文單位協(xié)助轉發(fā)通知并認真組織本地區(qū)、本單位相關人員統(tǒng)一報名，各收文單位也可直接報名。

3、每期開班三天前報名截止。請參加研修班的同志將報名回執(zhí)（見附件）研修班詳細報到地點及乘車路線收到報名回執(zhí)后在每期開班前一周發(fā)放。

五、培訓時間、地點安排： 

2016年03月18日（全天報到）至03月24日  海口市

2016年03月25日（全天報到）至03月31日  深圳市

2016年04月15日（全天報到）至04月21日  武漢市

2016年04月22日（全天報到）至04月28日  長沙市

2016年04月26日（全天報到）至05月01日  成都市

咨詢電話：（010）51797066        傳   真：（010）52571508        

聯(lián) 系 人：賈燕彬13641099928    郵   箱：zplh2009@vip.126.com