精益生產(chǎn)實(shí)務(wù)高級(jí)研修班

開(kāi)課時(shí)間：

2014年05月10-11日 河北-石家莊 2014年5月17-18日 廣東-江門(mén)

2014年06月21-22日 浙江-臺(tái)州   2014年8月23-24日 江蘇-南京

2014年12月13-14日 天 津 市

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學(xué)員對(duì)象：各類制造型企業(yè)的廠長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)、車間主管、副主管等生產(chǎn)管理干部

    在企業(yè)工作表現(xiàn)突出、具備潛力培養(yǎng)為車間管理干部的一線干部或優(yōu)秀員工

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學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

    學(xué)精益，必須透徹理解精益生產(chǎn) 系統(tǒng)！

    理解精益，一定要充分領(lǐng)悟精益生產(chǎn)各種工具與企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)之間的關(guān)聯(lián)！

    學(xué)會(huì)精益，一定要在實(shí)踐中檢視，模擬體驗(yàn)是一種快速檢測(cè)成果的方法！

    領(lǐng)悟精益，要破解你內(nèi)心的疑問(wèn)，帶著你的問(wèn)題來(lái)參加！

帶著您公司的案例，培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)有直接的啟發(fā)和思路！

 教學(xué)特色：

實(shí)戰(zhàn)師資――由專注于精益生產(chǎn)領(lǐng)域，擁有多年知企管理經(jīng)驗(yàn)的資深實(shí)操專家執(zhí)教。

    經(jīng)典實(shí)例分析――采用案例教學(xué)模式，使學(xué)員迅速將所學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。

    分組演練討論――學(xué)員均為制造型企業(yè)中堅(jiān)干部，學(xué)員間經(jīng)驗(yàn)分享與交流是提升一大捷徑。

    講師現(xiàn)場(chǎng)答疑――針對(duì)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題講師現(xiàn)場(chǎng)解答，直擊問(wèn)題根源，效果立竿見(jiàn)影。

課程大綱

 第一天）
1、讓歷史告訴未來(lái)――精益生產(chǎn)產(chǎn)生的必然性與偶然性
制造業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段
豐田公司在這一過(guò)程中都做了些什么？
我們現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段？
現(xiàn)階段制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是什么？

2、“清字”――有效實(shí)施精益生產(chǎn)的起點(diǎn)
思維破冰:父子與驢
為什么說(shuō)精益生產(chǎn)是從真正理解“七大浪費(fèi)”開(kāi)始的？
為什么削減“七大浪費(fèi)”說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難？
□ 分析一下:庫(kù)存是從哪里來(lái)的？
□ 豐田與戴爾庫(kù)存管控模式的對(duì)比分析
□ 消減庫(kù)存的難點(diǎn)
――深圳某日資公司（張老師輔導(dǎo)）的削減庫(kù)存操作手冊(cè)
□ 演示一下:什么是高效的作業(yè)動(dòng)作？
□ 為什么會(huì)對(duì)等待、搬運(yùn)、動(dòng)作的浪費(fèi)視而不見(jiàn)？
什么才是正確對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度？
標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
為什么說(shuō)真正改善是從實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)始的？
□ 體會(huì)一下:扯皮的事情是如何來(lái)的？
□ 討論一下:如何理解5S中的清潔和素養(yǎng)？
□ 分析一下:目視化給我們帶來(lái)了什么？
□ 演示一下:不推行TPM，我們的設(shè)備保養(yǎng)應(yīng)該做到什么程度？
持續(xù)改善為什么不持續(xù)？
兩個(gè)重要而矛盾的概念:真正追求與權(quán)宜之計(jì)
總結(jié)一下:什么是精益？
展示一下:精益實(shí)施的系統(tǒng)模型
思維練習(xí):精益思想與精益方式的區(qū)別與聯(lián)系
為什么說(shuō)精益生產(chǎn)的要求多數(shù)同我們的習(xí)慣是不一樣的？
思維拓展:精益生產(chǎn)所包含的范圍

（第二天）
3、“人財(cái)”――有效實(shí)施精益生產(chǎn)的關(guān)鍵
思維破冰:折紙游戲
精益實(shí)施效果的核心因素――“第八大浪費(fèi)”
豐田人力資源管理解析――“現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物的HR”
“人財(cái)”培養(yǎng)的四項(xiàng)內(nèi)容
□ 實(shí)施精益的基本功――“人財(cái)”培養(yǎng)從5S開(kāi)始
□ 從IE到價(jià)值流分析再到科學(xué)精神
□ 從產(chǎn)品質(zhì)量到工作質(zhì)量；從工作安全到產(chǎn)品安全
□ 技能的有效傳遞――精益實(shí)施最易缺失的TWI
“人財(cái)”培養(yǎng)的兩個(gè)方向
□ 最痛苦的從上到下
□ 最困難的從內(nèi)到外
啟動(dòng)全員智慧的兩個(gè)路徑
□ 提案制度
□ QC小組

4、“只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”---有效實(shí)施精益生產(chǎn)的步驟
思維破冰:豐田用了三十年，我們打算用多久？
分析一下:為什么中國(guó)近代會(huì)落后？
華為公司流程項(xiàng)目給我們的啟示
思考力練習(xí):我們自己的精益項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
殊途同歸:
――上海某電力公司（張老師輔導(dǎo)）實(shí)施精益生產(chǎn)的路徑參考
精益項(xiàng)目計(jì)劃的模板
精益項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程控制的方法

5、總結(jié)
對(duì)精益生產(chǎn)理解的誤區(qū)
黑帶高手的寓言

講師介紹：中國(guó)制造業(yè)精益生產(chǎn)第一人 張洪濤 

    世界“生命管理工程學(xué)”創(chuàng)始人，著名生產(chǎn)管理專家。專業(yè)為企業(yè)提供生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理的咨詢及培訓(xùn)。國(guó)際上首創(chuàng)“智慧型企業(yè)管理模式”，是具有卓越成效及影響力的著名管理專家。 

    曾在國(guó)際著名大型企業(yè)集團(tuán)從事近二十年的生產(chǎn)管理、成本控制方面的實(shí)踐及研究工作，一直致力于潛心研發(fā)的精益生產(chǎn)、降低成本、IE工業(yè)工程等系列生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程，經(jīng)過(guò)眾多企業(yè)的實(shí)踐取得卓越成果。